Examen de mitad de semestre

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Dr. Medina
Español 499
Primavera 2011

El examen de mitad de semestre se basará en los siguientes textos:
Artículos criticos:

• Manzanas Calvo, Ana Ma, and Jesús Benito Sánchez. "Repeating Border Narratives." Intercultural Mediations : Hybridity and Mimesis in American Literatures. Munster Piscataway, NJ: Lit Verlag ; Distributed in North America by Transaction Publishers, 2003. 87-95.
• Lugo, Alejandro. "Reflections on Border Theory, Culture, and the Nation.? Scott Michaelsen and David E. Johnson, eds. Border Theory : The Limits of Cultural Politics. Minneapolis: U of Minnesota P, 1997. 43-67.
• Montoya, Margaret E. "Borders Crossing"

Narrativa:

• Jiménez, Francisco "Cajas de cartón,"
• Fragmentos de Silent Dancing de Judith Ortiz-Cofer
• Cisneros, Sandra, The House on Mango Street
  

Poesía:

• Selección de poesía escrita por mujeres.

Películas:

• Sleep Dealer (Alex Rivera, EUA, 2009)
• Bolivia (Adrián Caetano, Argentina, 2001)
• Bar el Chino, (Argentina, Daniel Burak, 2003)

Contenido:
Las preguntas del examen esperan que el estudiante domine lo siguiente:

1. Temas centrales de los artículos: la frontera (en sus múltiples definiciones), adaptación cultural, aculturización, espacio, género, género literario (genre), etc.
NOTA SOBRE CONCEPTO CLAVE: No se refiere exclusivamente a la línea limítrofe entre México y los Estados Unidos. Y debe de incluir la lista provista por Lugo en su artículo:

• Marginalized intellectuals within academia (women and other minorities)
• Outer limits of nation-state (the U.S. Mexico border region)
• The frontiers of cultural theory (Cultural Borderlands vis-à-vis cultural patterns)
• The multiple fronts of struggle in cultural studies (the war of position)
• The cutting edge (at the forefront) of theories of difference (race, class, gender and sexual orientation)
• (at) the crossroads of history, literature, anthropology, and sociology (cultural studies).
  
  2. Las respuestas a las preguntas de análisis::

• Preguntas fundamentales para el análisis de ficción y películas: the border(s)/la(s) frontera(s):
• Preguntas para el análisis de poesía
• Las fichas técnicas y preguntas de análisis disponibles del wesite de la clase:
• Sleep Dealer: http://www.medina502.com/classes/borders/readings/Sleep_Dealer_ficha_tecnica_Border.pdf
  
• Bolivia: http://www.medina502.com/classes/borders/fichas_tecnicas/bolivia_border_ficha_tecnica.pdf
  
• Bar el Chino: http://www.medina502.com/classes/borders/fichas_tecnicas/bar_el_chino_ficha_tecnica.pdf
  
  
  3. Preguntas que requieren la habilidad crítico analítica basada en las lecturas de la clase:: comparar/contrastar temas o técnicas, dar opiniones respaldadas por argumentos textuales, etc.

Formato del examen:

• Identificaciones (preguntas de un párrafo) 8 preguntas: 80 puntos.

Ejemplos:

• ¿De quién es la historia de The House in Mango Street?
• ¿Cuál es el conflicto básico de “Las cajas de cartón”? Justifique su respuesta.
• Comente sobre la razón del director al seleccionar la escena inicial de Bolivia.
  
  Ensayo: 20 puntos.

• Una comparación o contraste de temas o técnicas presentes en los textos estudiados.

Se espera que se use el formato tradicional de un ensayo: introducción donde se presenta una tesis, cuerpo donde se presentan los argumentos y una conclusión.
Ejemplo: Comparar los espacios de “Cajas de cartón” con los de “Legal Allien”