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Después del "Nuevo Cine Latinoamericano": tradición y renovación

Español 554
(Class number: 8859)
Otoño 2014
Lunes 5:30 p.m.-8:15 p.m.
202 Humanities
Dr. Manuel F. Medina

Horas de consulta:

Lunes 3:30 -4:20 p.m., jueves: 1:30 -2:20 p.m. o con cita previa

Estas son mis horas de consulta “oficiales,” pero la puerta de mi oficina está siempre abierta. Disfruto el enseñar y disfruto del hablar con mis estudiantes, así que si tiene alguna pregunta que no contesté completamente en clase o si quiere explorar alguna idea, pase por mi oficina. Si lo prefiere, puede dejarme un mensaje de correo electrónico [medina502 at gmail.com] o con la secretaria del departamento [852-6686].

Descripción de la clase:

Un estudio del cine latinoamericano y su desarrollo temático y técnico con un énfasis en la producción contemporánea..

Objetivos del curso:

  1. 1. Analizar el desarrollo del cine latinoamericano de fines del siglo XX y comienzos del XXI al estudiar temas y estrategias cinemáticas de películas representativas de corrientes dominantes en este género.
  2. 2. Estudiar cómo el momento socio-histórico-político influencia, nutre o se refleja en la producción cultural.
  3. 3. Para dar coherencia al estudio de los textos, consideraremos también algunos aspectos de la teoría del estudio del cine.
  4. 4. Mejorar el dominio del español por medio de la lectura, la participación en conferencias y discusiones, y la presentación de exámenes.

Metas de la clase:

Formular una idea personal sobre el desarrollo de las técnicas cinemáticas y temas sobresalientes del cine latinoamericano contemporáneo.

Textos obligatorios:

Giannetti, Louis. Understanding Movies 11th ed. Upper Saddle River, New Jersey: Prentice Hall, 2008. Se puede usar cualquier edición a partir de la novena.

Lecturas suplementarias: disponibles a través del website de la clase. (PDF, Blackboard)

Texto sugerido:

Corrigan, Timothy. A Short Guide to Writing about Film. 7th. ed. New York: Longman, 2006.

Notas del curso: criterio y distribución:

Preparación, participación en discusiones, pruebas y tareas asignadas

10%
Informes sobre las películas. 10%
Presentaciones orales 10%
Dos exámenes

    a.  uno de medio semestre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20%
    b. un examen final  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20%

40%
Un trabajo final 30%

Escala de calificaciones:

95.5%-100% A+
92.5%-95.4% A
89.5%-92.4% A-

85.5%-89.4% B+
82.5%-85.4% B
79.5%-82.4% B-

75.5%-79.4% C+
72.5%-75.4% C
69.5%-72.4% C-

65.5%-69.4% D+
62.5%-65.4% D
59.5%-62.4% D-

0%-59.4% F

Asistencia:

Recomiendo que no se falte a ninguna de las clases.

No se puede recibir crédito por tarea asignada para ese día. Asimismo deduciré puntos por participación en clase

He instituido la siguiente política para casos de extrema urgencia en los que faltar a la clase representa la única opción disponible a los alumnos.
Dado que la clase se reúne una vez por semana, el no asistir a una clase representa el equivalente de perder una sesión entera. Por lo tanto, he instituido la siguiente política sobre la asistencia:

 Nota: Por favor, comuníquense conmigo para discutir ausencias justificadas tales como emergencias médicas, servicio como jurado en la corte, u otras que podrían incluirse en esta lista.

Participación:

SE DEBE VER LA PELíCULA ANTES DE LLEGAR A CLASE.

Leer y criticar, pensar y analizar, cuestionar, interrogar, dialogar y escribir representan componentes esenciales de esta clase. Debe de llegar a clase habiendo visto la película y habiendo leído el material previamente asignado y preparado para discutir, argumentar y pensar los asuntos que se presentan en clase. Se espera que cada estudiante asista a todas las clases y participe activamente en todas las discusiones y presentaciones. El profesor tomará pruebas sorpresas (pop quizzes) que midan la preparación del estudiante.

Exámenes:

Los exámenes miden su habilidad para pensar clara y analíticamente sobre los textos estudiados en clase. Sus respuestas deben incorporar las ideas comentadas en clase y sus propios puntos de vista. Se tomaran dos exámenes uno a medio semestre y otro al final del mismo. Ambos contarán como 40% de la nota. Se basarán en las lecturas, discusiones en clase, conferencias. Las preguntas se podrán contestar por medio de ensayos breves y largos, se pedirá que compare y contraste temas discutidos en clase.

Trabajos escritos (ensayo):

Se entregarán detalles al respecto la segunda semana de clases.

Presentaciones orales:

Se entregarán detalles al respecto la segunda semana de clases

Student Academic Rights and Responsibilities:

Every student is expected to be thoroughly familiar with the University's Code of Student Rights and Responsibilities and Student Conduct which can be found in the General Information section of the Undergraduate Catalog.

Along with preparing for and attending class, each student has the responsibility of promoting high academic standards. Students are expected to cooperate in all classes with instructor to achieve an optimal learning environment. The College of Arts and Sciences does not tolerate cheating, fabrication, falsification, multiple submission, plagiarism, or complicity in academic dishonesty. The College of Arts and Sciences has a statement of academic discipline for action against students who cheat or plagiarize.


University Policy on Discrimination and Sexual Harassment:

The University of Louisville strives to maintain the campus free of all forms of illegal discrimination as a place of work and study for faculty, staff, and students.
Sexual harassment is unacceptable and unlawful conduct and will not be tolerated in the workplace and the educational environment.
If an individual is shown to have violated the sexual harassment policy, the individual will be subject, depending upon the seriousness of the violation, to disciplinary action up to and including termination of employment or expulsion from the University.

Policy on Instructional Modifications or accommodations:

I encourage students who have a disability or other educational, physical or mental limitations or conditions which may impair their ability to complete assignments or otherwise satisfy course criteria to meet with me to identify, discuss and document any feasible instructional modifications or accommodations. Please notify me no later than the end of the second week of the semester or no later that the end of the second week after you get diagnosed with a disability or condition, whichever occurs first. You may contact the Disabilities Resource Center for information and auxiliary aid.

The University of Louisville is committed to providing access to programs and services for qualified students with disabilities. If you are a student with a disability and require accommodation to participate in and complete requirements for this class, contact the Disability Resource Center (Tobbins A Hall 852-6938) for verification of eligibility and determination of specific accommodations.

Note:

Policy on Mobile devices:

You cannot text, e-mail, im, connect to a social network or browse the internet in class. On a first offense, you will receive a warning. Second incidents will merit further consequences that will include confiscating devices and conflict resolutions sessions with the Dept. chair. I will also deduct points (up to 80%) of your overall class participation grade.

The instructor reserves the right to make changes in the syllabus when necessary to meet learning objectives, to compensate for missed classes, or for similar reasons.